Как сообщили представители пресс-службы Министерства просвещения России, оценки за поведение в школах будут выставляться по трёхуровневой системе: его будут оценивать, как «образцовое», «допустимое» и «недопустимое».
В ведомстве отметили, что эффективность системы оценили во время эксперимента, который был проведён в 89 школах России.
Минпросвещения рассматривало ещё две модели оценивания — двухуровневую (зачёт/незачёт) и пятиуровневую. Однако остановились на трёхуровневой, поскольку, по словам замминистра просвещения Ольги Колударовой, такая система «отличается лучшей воспроизводимостью результатов, гибкостью и профилактическим потенциалом».
При этом О. Колударова добавила, что министерство уже подготовило проект приказа, устанавливающий требования к оценке поведения по выбранной системе. По предварительным данным, школьников будут оценивать за соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества и учебную активность.
В ведомстве также отметили, что в 2026—2027 учебном году испытание выбранной модели пройдёт в 10 школах каждого региона России. К сентябрю 2027 года трёхуровневая система оценки за поведение будет внедрена во все школы страны.
Напомним, что Министерство просвещения подготовило проект приказа о введении оценок за поведение в январе. Оценивать будут учащихся с 1-го по 8-й класс в течение всего учебного года. Полученные оценки будут выставляться в аттестат. При этом в ведомстве отмечали, что нововведение не должно носить карательный характер. Система должна использоваться как инструмент для выявления проблем и выстраивания диалога с учениками и их родителями.
